幼小衔接珠心算加盟-右脑飞速算加盟
2013-04-14 来源：右脑飞速算
右脑飞速算------简单、效果、快速的幼小衔接数学计算方法
右脑飞速算的含义
右脑飞速算是利用一种学具来提升学生的学习计算速度，培养学生对数学学习的浓厚兴趣，达到孩子左右脑的均衡协调发展的目的，提高孩子的三大基础能力，同时培养孩子的观察能力和空间思维能力，帮助孩子减轻数学计算负担
右脑飞速算
---幼儿园和小学低年级老师教学方法，低年级学生学习课程
1：右脑——快速思维训练，不单纯地学习计算，着重培养孩子的空间思维能力和敏捷反应能力，做到幼小衔接，启迪右脑
2：速算——快速计算，会算题是远远不够，重要的是要提高计算速度。右脑飞速算就是根据幼儿年龄心理特点和生理发育规律来制定的，生活事例相结合寓教于乐原则
- 右脑飞速算的特色
- 简单、易学
将加减法融入日常的生活中，帮助孩子将枯燥的数学变为生活中的实实在在的例子，简单快乐学习数学
2、效果、快捷
右脑飞速算的教学方法简单，形象直观，只要孩子认识10以内的阿拉伯数字就可以学习，无需口诀就能快速见题写出答案（无需要扳手指和背口诀）
- 衔接、致用
右脑飞速算与规定义务教育课程衔接，是学龄前学生向小型过度方法。
四、右脑飞速算和其他速算心算的对比
（一）珠心算和小学数学
1、珠心算是把算盘放在脑子里，空拨算珠得出答案
2、珠心算算题是从高位算。而小学教学是从低位算。教学方法与小学数学的方法相违背
3、珠心算算盘一颗上珠代表5，一颗下珠代表1，学生没有基础很难理解，而小学教学方法则没有这样的算法，容易让学生误解
4、学习珠心算靠题海战术，想学好、学精珠心算必须靠大量练习题和时间
（二）手指算和小学数学
1、手指算，用手代替了算盘，和珠心算没有明确的区别
2、学会手指算后存在的依赖性，学生算题时不停的扳手指，这让小学老师很头痛，程度后家长也着急很难改变这种坏习惯
（三）蒙式数学和小学数学
1、蒙式数学的数理概念特别强，而且结合生活特别紧密，有具体的实物演示才能进行，适合幼儿启蒙学习
2、蒙氏数学，到了多位数和进退位运算时，离开实物无法计算。右脑飞速算就是解决这一弊端的的方法
（四）右脑飞速算和小学数学
1、右脑飞速算与小学数学计算方法一致，都是从低位开始算题，无需扳手指，见题写答案，真正让学生学以致用并运用到学习生活中
2、右脑飞速算解决学生扳手指的习惯，解决了很多家长和老师没有解决的难题
3、教学方法的编排是遵循幼儿年龄特点来制定的，趣味性浓厚，提倡幼儿在寓教于乐中学习
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