创煜加盟政策

主要提供关于沟通认知训练，综合能力测评，多功能心理康复，多感官训练，感统训练，律动训练，言语康复及听视觉康复等方面的业务：　　

沟通认知训练：沟通认知训练应以特殊儿童认知发展规律为依据选择训练内容,以培养与提高特殊儿童多项认知能力为目标,以图形、数字、符号及文字为训练材料。沟通认知训练的目标是：配合语言康复教育，提高特殊儿童的知觉、记忆、表象、思维等各方面能力，达到全面发展的康复目标。沟通认知训练的内容包括注意训练、图形认知、颜色认知、数字认知、同类匹配、观察能力、记忆能力和比较排序等等。　　

综合能力测评：系统利用多种测试量表系统对儿童发展、发育状况进行综合评价，测试测量种类不少于50项，测试结果进行自动分析，并给予指导方案，测试、分析、结果报告打印于一体，具有查询、添加、排序、备份等信息管理功能。　　

多功能心理康复：心理康复是运用系统的心理学理论与方法，从生物-心理-社会角度出发，对特殊儿童的一系列问题进行心理干预，以提高特殊儿童的心理健康水平。心理康复对于帮助特殊儿童恢复身体功能、克服障碍，以健康的心理状态充分平等地参与社会生活具有十分重要的意义。　　

多感官训练：多感官指的多种感觉器官的简称。包括：触觉、听觉、视觉嗅觉、味觉、前庭觉和本体觉。多感官室训练可以增加多重弱能者的专注力和对事物的反应，对沟通能力发展和增进人际关系方面都具有积极的影响。　　

感统训练：通过感统训练，可以加强孩子前庭觉的刺激和本体觉的能力，提高完善孩子的手眼协调能力，完善孩子的触觉能力。　　

律动训练：综合运用声、光、电等的现代产品及专业设计，对听障、盲障、智力障碍学生进行各种组合训练，提高学生的识别能力。训练学生的反应能力和注意力。　　

言语康复：言语康复训练内容主要包括：唇部练习、咀嚼运动、舌部练习、口型变化练习、吹气练习等方面的训练。言语训练主要针对语言发育迟缓和自闭症的患儿的康复训练，训练孩子的开口说话能力、言语障碍等问题。　　

听视觉康复：在进行听觉康复训练中，可以创设丰富多彩的声音环境，也可根据自然生活中发出是各种声响进行听觉训练。视觉训练是针对孩子双眼视功能的障碍常用的训练，对提高视力、增进视觉技巧、改进视觉功能等有好的效果。　　

针对客户的需求进行产品设计，致力于特教行业领域的不断发展。真心交友，共创双赢，这是成就我们永恒不变的基石。讲究高效率，以行动让客户满意；扩展宣传，开拓市场新局面；建立制度，树立企业新形象。追求卓越品质，满足客户需求，追求更高目标。服务创造价值，微笑赢得信赖。