“天才教育”要解决三个误区

2011-12-15 来源：优学通教育网

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从辽宁省教育厅获悉，由中国和加拿大两国高校联合举办的 “届中加校长论坛”已落下帷幕。对于现实教育中有关“天才教育的培养途径”，中加两国名校多位教育导师提出了各自观点，其中加拿大导师表示，中国的“天才教育”存在误区，只以考试选拔人才，不可能成为天才的学生。

近段时间，“狼爸”萧百佑的教育理念惹人关注，他的口号是“三天一顿打，孩子进北大”。如今，他的4个孩子中3个被北大录取。

无论是“狼爸”萧百佑，还是美籍华裔“虎妈”蔡美儿，他们严苛的教育方式都引发了人们的思索。在众多家长看来，“棍棒教育”虽然不够聪明，但是，孩子成才了，就是好教育。

不过，在加拿大南玻尔特学校校长鲍德温看来，这不仅是中国教育的种种问题造成的，父母教育心切更有问题。

他说，中国的教育与加拿大的教育有很大的不同。中国追求的是终结果，其实教育的培养过程是非常重要的。现在中国流行搞所谓的“天才教育”。作为培养学生的门和学校不要盲目跟风，**要解决三个误区：一是学校没有很好地挖掘有可能成为天才的学生，只以考试选拔人才，这是失败的教育;二是认为只有学科中表现出色的学生才是天才，更是愚蠢的标准;三是不知道如何培养天才，更是无知的教育。

辽宁省实验中学校长关俊奇在会上说，好高中要走出一条国内外化多样化发展之路，分别要从理论和实践层面进一步探析了学校发展，从单一化到办学体制创新，以及以人才发展的多样化为主线，带动学校人才培养、课程设置、教学模式、教师专职发展、学校国内外进程的多样化教育路径，为中学发展的国内外化、多样化做了示范解析。

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